بوابة الدولة
الثلاثاء 30 يونيو 2026 11:24 صـ 14 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
منصة جديدة تعيد رسم مستقبل التواصل المهني لتمكين الخبراء والمحترفين من بناء مجتمعاتهم وتحقيق الدخل من خبراتهم عبر منصة واحدة dopay توسّع شبكة فروعها لدعم الشمول المالي وتسريع وصول الموظفين للخدمات المالية جمبلاط يتابع الموقف التنفيذى لمشروع تطوير مراكز تجميع الألبان ”الزراعة” تطلق حملة قومية بالصعيد لمكافحة آفة حافرة الطماطم ”توتا أبسليوتا” النائب أحمد العجوز: ثورة ٣٠ يونيو.. نموذج اتحاد المصريين في مواجهة التحديات مياه المنوفية: متابعة أعمال إصلاح خط كسر مياه قطر 800 مم بنك الاستثمار القومي يجتاز المراجعة الدورية لشهادة الجودة الدولية دون أية ملاحظات صعود البورصة بمستهل التعاملات..وخسائر بشركتي جدوى والكابلات الكهربائية محاكمة 7 متهمين بقضية خلية مدينة نصر الثانية.. الأحد ثورة 30 يونيو مع الكاتب والاعلامي محمود عمر هاشم سعر الدينار الكويتي اليوم الثلاثاء 30 يونيو 2026 أمام الجنيه المصري وزير الصناعة: الاتفاق مع وزارة التعليم العالي على إنشاء مجمعات تكنولوجية بالجامعات

استعدادا للامتحانات .. خبير تربوى يوجه عدة موجهات لطلاب الثانوية العامة للاستفادة من المنصات التعليمية

الدكتور تامر شوقى
الدكتور تامر شوقى

تتيح وزارة التربية والتعليم عديد من المنصات التعليمية مثل منصة التعليم الإلكتروني، ومنصة البث المباشر، ومنصة حصص مصر ، وقنوات مدرستنا ١، ٢، ٣ وتطبيق مدرستنا بلس ومنصة امتحانات مصر ،وغيرها وتمثل هذه المنصات بديلا جيدا للدروس الخصوصية كما أنها مجانية في الأغلب،.

وقال الدكتور تامر شوقى استاذ علم بجامعة عين شمس توجد عدة موجهات لكى يستفيد الطالب منها في المراجعةوالاستعداد. للامتحانات منها:

• استشارة معلميه وذوى الخبرة عن أفضل المنصات المناسبة لصفه الدراسي(وخاصة أن هناك منصات غير متاحة لصفوف معينة مثل منصة حصص مصر والتى تعتبر غير متاحة للمرحلة الابتدائية )

• البعد عن أى محتويات بالمنصة غير متصلة بالمراجعة (مثل عنصر شرح الدروس لأنه يفترض أن الطالب في مرحلة المراجعة وليس الشرح والتعلم)

• التركيز على مكونات المنصة التى تتضمن مراجعات وملخصات.

• عدم الاستماع إلى مراجعة نفس الدرس من أكثر من مدرس من منصة مختلفة أو حتى داخل المنصة الواحدة تجنبا لهدر الوقت، والتشتيت، يل يكتفى بالمراجعة من معلم او مصدر واحد متميز

• التركيز على حل الاسئلة والنماذج والامتحانات (وهي خطوة تأتي بعد المراجعة ) مع الوضع في الاعتبار أثناء حل تلك الاسئلة والاختبارات والنماذج ما يلي :
 يمكن الاستعانة بأكثر من منصة في حل ما تتضمنه من أسئلة وامتحانات
 اهتمام الطالب عند حل أى سؤال بمعرفة(لماذا ) وليس (ما) الإجابة الصحيحة حتى يكون الحل قائما على الفهم
وليس الحفظ

 معرفة الطالب الإجابات الصحيحة على كل سؤال
 عند شكه في الإجابة علي سؤال معين، أو عدم فهمه لها لا بد ان يلجأ إلى معلمه ، للتأكد من الإجابة، وفهمها منه
 عدم تركيز الطالب فقط على حل اسئلة كل وحدة فقط بل يجب أن يحرص على حل امتحانات كل مادة لأنها تحمل افكار أكثر تركيبا ومماثلة لاسئلة الامتحانات
 احتفاظ الطالب دائما بمفكرة سواء ورقية او إلكترونية يدون فيها الاسئلة الصعبة واجاباتها .
. لا بد ان يرجع الطالب إلى استذكار الدروس التى اخفق في الإجابة عليها في المنصة .

موضوعات متعلقة