بوابة الدولة
الخميس 7 مايو 2026 03:45 مـ 20 ذو القعدة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النائب عماد الغنيمي: زيارة السيسي للإمارات تجسد وحدة المصير وتؤكد عمق العلاقات الاستراتيجية بين البلدين وزير الاستثمار: ننتقل بالعلاقات المصرية البيلاروسية إلى التكامل الصناعي وتوطين التكنولوجيا افتتاح وحدة التصلب المتعدد بمستشفى ديروط المركزي بالتعاون بين صحة أسيوط هاله كبيره توطين الصناعات ضروره ومصر تمتلك أكبر مصنع لإطارات سيارات بالشرق الاوسط انطلاق المرحلة الدولية من المشروع العلمي والتعليمي «كاسحة الجليد للمعرفة» التابع لروساتوم مياه الشرقية بالتعاون مع المؤسسات الأهلية توصل المياه ل٧٥٠ أسرة بقرى الشرقية وزير الاستثمار من مينسك: مصر وبيلاروسيا تدفعان نحو شراكات صناعية واستثمارية جديدة أكمل فاروق يحذر من كارثة صحية وبيئية بالبساتين ودار السلام للعام الثاني، الجناح المصري يشارك بمهرجان كان بالتعاون بين ”القاهرة” و”الجونة” و”لجنة مصر للأفلام” بيطري الشرقية يحصن١١٥ألف و٥٤٥ طائر ضد أنفلونزا الطيور و الأمراض الوبائية طاقة الشيوخ تناقش التوسع في استخدام الطاقة الشمسية نائبة المصريين بالخارج توزيع 7600 فدان، لصالح 170 مواطنا من المصريين بالخارج

استعدادا للامتحانات .. خبير تربوى يوجه عدة موجهات لطلاب الثانوية العامة للاستفادة من المنصات التعليمية

الدكتور تامر شوقى
الدكتور تامر شوقى

تتيح وزارة التربية والتعليم عديد من المنصات التعليمية مثل منصة التعليم الإلكتروني، ومنصة البث المباشر، ومنصة حصص مصر ، وقنوات مدرستنا ١، ٢، ٣ وتطبيق مدرستنا بلس ومنصة امتحانات مصر ،وغيرها وتمثل هذه المنصات بديلا جيدا للدروس الخصوصية كما أنها مجانية في الأغلب،.

وقال الدكتور تامر شوقى استاذ علم بجامعة عين شمس توجد عدة موجهات لكى يستفيد الطالب منها في المراجعةوالاستعداد. للامتحانات منها:

• استشارة معلميه وذوى الخبرة عن أفضل المنصات المناسبة لصفه الدراسي(وخاصة أن هناك منصات غير متاحة لصفوف معينة مثل منصة حصص مصر والتى تعتبر غير متاحة للمرحلة الابتدائية )

• البعد عن أى محتويات بالمنصة غير متصلة بالمراجعة (مثل عنصر شرح الدروس لأنه يفترض أن الطالب في مرحلة المراجعة وليس الشرح والتعلم)

• التركيز على مكونات المنصة التى تتضمن مراجعات وملخصات.

• عدم الاستماع إلى مراجعة نفس الدرس من أكثر من مدرس من منصة مختلفة أو حتى داخل المنصة الواحدة تجنبا لهدر الوقت، والتشتيت، يل يكتفى بالمراجعة من معلم او مصدر واحد متميز

• التركيز على حل الاسئلة والنماذج والامتحانات (وهي خطوة تأتي بعد المراجعة ) مع الوضع في الاعتبار أثناء حل تلك الاسئلة والاختبارات والنماذج ما يلي :
 يمكن الاستعانة بأكثر من منصة في حل ما تتضمنه من أسئلة وامتحانات
 اهتمام الطالب عند حل أى سؤال بمعرفة(لماذا ) وليس (ما) الإجابة الصحيحة حتى يكون الحل قائما على الفهم
وليس الحفظ

 معرفة الطالب الإجابات الصحيحة على كل سؤال
 عند شكه في الإجابة علي سؤال معين، أو عدم فهمه لها لا بد ان يلجأ إلى معلمه ، للتأكد من الإجابة، وفهمها منه
 عدم تركيز الطالب فقط على حل اسئلة كل وحدة فقط بل يجب أن يحرص على حل امتحانات كل مادة لأنها تحمل افكار أكثر تركيبا ومماثلة لاسئلة الامتحانات
 احتفاظ الطالب دائما بمفكرة سواء ورقية او إلكترونية يدون فيها الاسئلة الصعبة واجاباتها .
. لا بد ان يرجع الطالب إلى استذكار الدروس التى اخفق في الإجابة عليها في المنصة .

موضوعات متعلقة